این طرح در راستای توانمندسازی اعضای هیئت علمی برای اجرای روش «کلاس وارونه» طراحی شده، به صورت یک دوره آموزشی باز و مبتنی بر شش ویدیوی تعاملی، امکان کسب گواهی توانمندسازی آموزشی سطح ۲ را برای اساتید فراهم می کند.
دکتر مهری یاوری عضو هیات علمی گروه آموزش پزشکی با بیان اینکه، این طرح تحقیقاتی با شماره «۴۰۰۰۵۳۰» و بعنوان «طراحی، توسعه و پذیرش فناوری نرم افزار آموزشی دستیار تدریس مبتنی بر یادگیری سیار» در سال ۱۴۰۰ آغاز شد، اظهار داشت؛ این پروژه در پی پیاده سازی کلاس وارونه در دانشگاه و با هدف جایگزینی راهکاری انعطاف پذیر و جذاب به جای دوره های حضوری زمان بر برای اساتید، اجرا گردید.
بر اساس یافته های پژوهش، این نرم افزار با پذیرش نسبتاً بالایی مواجه گردید؛ بهگونه ای که میزان استقبال آنها وابسته به سن، سابقه کار، جنسیت یا رشته تخصصی نبود و همه گروه ها به صورت یکسان از آن استقبال نمودند.
وی افزود؛ محصول نهایی این پروژه، پس از دریافت تأییدیه معاونت پژوهشی و آموزشی دانشگاه، به عنوان یک محصول فناورانه پژوهشی (۱۴۰۳) و طرح پژوهشی اثرگذار (۱۴۰۴) شناخته شده و جوایز و دستاوردهای متعددی از جمله:
- رتبه دوم فرایند برگزیده در شانزدهمین جشنواره شهید مطهری (۱۴۰۲)
- ارائه سخنرانی در بیست و ششمین همایش کشوری آموزش پزشکی (۱۴۰۴)
- ارائه پوستر در دومین همایش کشوری ایرسام (۱۴۰۲) کسب نموده است.
دکتر یاوری با تأکید بر اینکه «توانمندسازی اساتید، کلید ارتقای کیفیت آموزش است»، پیشنهاد کرد دانشگاه ها با سیاست های تشویقی، استفاده از این گونه فناوری های آموزشی را تعمیم دهند تا اساتید را به کارگیری روش های آموزشی فعال و مشارکتی ترغیب کنند.
لازم به ذکر است، گروه های هدف این طرح شامل:
- اساتید و مدرسین دانشگاه های علوم پزشکی
- مدیران و سیاستگذاران حوزه آموزش عالی و پزشکی
- توسعه دهندگان نرم افزارهای آموزشی
وی در پایان، از مشارکت همکاران در مراحل مختلف اجرای پروژه؛
آقای دکتر سجاد آزاد، خانم دکتر ژیلا طاهرزاده، خانم مهندس وحیده ذوالفقاری، خانم دکتر حورا اشرفی فرد، آقای دکتر سعید اسلامی قدر دانی کرد.