محققان دانشگاه علوم پزشکی مشهد با اجرای یک طرح پژوهشی در حوزه آموزش به این نتیجه رسیدند، که «استفاده از دانشجویان پزشکی سال های بالاتر به عنوان دستیار آموزشی اساتید در هم افزایی و ترویج بهتر آموزش در کلاس درس نقش بسزائی دارد.
دکتر مجید خزایی، استاد گروه فیزیولوژی در اینباره گفت:
یافتن روشهای جدید و موثر برای بهبود یادگیری دانشجویان همیشه یکی از دغدغههای اصلی نظام آموزش پزشکی است و استفاده از دانشجویان سالهای بالاتر به عنوان «معلمیار» یا «دستیار آموزشی» برای تدریس به همدورهها یا دانشجویان سالهای پایینتر، یک روش نوین و کمهزینه است که میتواند به ارتقای کیفیت آموزش کمک شایانی کند.
وی، در خصوص یافتههای حاصل از این طرح افزود:
نتایج این پژوهش نشان داد، که وقتی دانشجویان پزشکی توسط همتایان خود (معلمیارها) آموزش دیدند، نه تنها انگیزه و رضایت بیشتری از کلاس داشتند، بلکه مفاهیم درسی را بهتر و عمیقتر یاد گرفتند.
این روش به آنها کمک کرد تا ارتباط بهتری بین درس تئوری فیزیولوژی و کاربردهای عملی آن در پزشکی پیدا کنند.
همچنین، این تجربه میتواند در بلندمدت، دانشجویان علاقهمند به تدریس را شناسایی و برای ایفای نقش مربیگری در آینده آماده کند.
این عضو هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی درخصوص موارد کاربرد نتایج طرح اضافه کرد:
با توجه به نتایج مثبت این طرح، پیشنهاد میشود از روش استفاده از دانشجویان به عنوان معلمیار، نه فقط در درس فیزیولوژی، بلکه در سایر دروس دوره پزشکی عمومی نیز به صورت گسترده بهره گرفته شود.
لازم به ذکر است: این طرح تحقیقاتی توسط دکتر مجید خزایی و ......با شماره ۴۰۰۰۷۱۴ در زمره طرح های تحقیقاتی اثر بخش قرار گرفته است و مسئولان و مدیران آموزشی دانشگاههای علوم پزشکی
اساتید و مدرسان رشتههای پزشکی و علوم پایه و دانشجویان پزشکی از گروههای هدف این طرح هستند.